El presente artículo se presenta como un análisis teórico y práctico sobre la implementación de las Redes Sociales dentro de los modelos educativos universitarios; así como también la actualización del canal comunicativo entre Docentes y Estudiantes tomando las Redes Sociales como herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje.
El aporte incondicional de las redes sociales dentro del campo educativo facilita la comunicación y educación continua entre la comunidad universitaria, promoviendo el uso audiovisual y multimedia como textos, links, audios, imágenes y videos de temas de interés referentes a cátedras dictadas en clase, generando un nuevo conocimiento colectivo a partir de cátedras no presenciales.
Este artículo es de mi autoría y se encuentra publicado en la Revista DIM (), para revisarlo de clic aquí....
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